Beneficio  e importancia del uso de las prótesis auditivas

Por Cinthia Azofeifa Sandoval T-2551

La audición es uno de los sentidos que nos pone en contacto con el medio ambiente, permitiendo  procesar la información a nivel cerebral, para una adecuada y eficaz comunicación. Según la O.M.S (2018), el 5 % de la población mundial que equivale a 466 millones de personas, de las cuales 34 millones corresponden a niños, presentan algún grado de pérdida auditiva.

Dichos datos numéricos evidencian una importante parte de la población mundial que requiere audífonos, sin embargo se estima que sólo el 10 % de la población tiene acceso a ellos (O.M.S, 2018), y no todos tienen una buena adherencia al dispositivo; considerando una buena adherencia, el uso del audífono por más de 4 horas diarias.

Estas estadísticas  demuestran que existe un proceso de  detección temprana de la pérdida de audición pero el proceso de adaptación protésica, el cual consiste en la  selección y ajuste de los audífonos que se adecuen a la pérdida de audición, con el objetivo de brindarle a las personas una mejor calidad de vida, no se da de manera eficaz.

Algunos de los argumentos dados por los usuarios es la mala calidad de sonido, dificultad en la colocación del dispositivo, lo cual se evidencia en una baja adherencia.

Con la tecnología actual, los audífonos digitales han eliminado los problemas que se presentaban con los audífonos analógicos, facilitando la comprensión verbal, localización de los sonidos, mejorando la escucha en ambientes adversos y mejorando la percepción  de los sonidos del entorno.

Si bien es cierto que no estamos curando la pérdida auditiva, el principio fundamental de la adaptación protésica es  mantener activa la vía auditiva, mediante la estimulación sonora, con el fin de evitar el deterioro del lenguaje por lo tanto también el deterioro cognitivo; lo cual se aplica a personas de todas las edades, no sólo adultos mayores, es aquí donde radica la importancia del uso constante y continuo de los audífonos.

Ahora bien en los adultos mayores existe una mayor propensión a tener deterioro cognitivo por lo que se observarán cambios a nivel de la corteza cerebral, en áreas que competen a la memoria, lenguaje, atención; definiendo atención como “la capacidad de generar, mantener y dirigir un estado de activación adecuado para el procesamiento correcto de la información” (Arriola, E, et al), el  razonamiento; lo cual genera un  impacto en su relación con el entrono.

Con el uso constante de los audífonos no solamente estamos evitando el aislamiento social de la persona y las repercusiones emocionales inherentes a la pérdida de audición, tales como lo son la depresión, frustración, impotencia, deterioro cognitivo. El uso del mismo asegura que exista un mejor desempeño a nivel laboral, escolar, menor estrés diario y cansancio, brindando igualdad de oportunidades y mejor calidad de vida.

Cinthia Azofeifa Sandoval

Bach. en Audiología

Cód TEC 2551

Referencias

Arriola.E. Carnero,C. Freire,A. López,R. López, J. Manzano,S Olazarán,J.  DETERIORO COGNITIVO LEVE EN EL ADULTO MAYOR DOCUMENTO DE CONSENSO. SOCIEDAD ESPAÑOLA DE GERIATRÍA Y GERONTOLOGÍA Príncipe de Vergara, 57-59. 28006 Madrid. Editorial Alberto Alcocer 13, 1.º D 28036 Madrid

O.M.S. (2018).Sordera y pérdida de la audición.

Tinnitus

“El tinnitus es la percepción de ruidos en el oído o en la cabeza y que no proceden de una fuente sonora externa”.

Según datos de la Organización Mundial de la Salud, entre un 5% a un 10% de la población mundial padece de tinnitus y al menos un 30% de ella lo ha sufrido alguna vez. Suele ser más frecuente en adultos entre los 30 y 50 años y puede afectar uno o ambos oídos.

El tinnitus puede variar tanto en intensidad como en su forma; algunas personas lo describen como zumbidos o pitidos agudos parecidos al sonido de grillos o al ruido que hace una olla de presión, siendo más notorios durante la noche y pueden llegar a ser tan molestos que afectan la vida diaria del que lo padece.

Generalmente el tinnitus es bien tolerado, no obstante; un porcentaje de las personas que lo presenta manifiestan síntomas asociados tales como;  insomnio, dolor de cabeza, irritabilidad, cansancio o falta de concentración que pueden provocar estrés y depresión deteriorando su calidad de vida.

Entre otras causas del tinnitus, también se encuentra la exposición a ruidos de elevada intensidad que suele conllevar al mismo tiempo a una pérdida auditiva permanente.

Se ha relacionado el tinnitus con algún grado de pérdida de audición sin embargo; no todas las personas que presentan pérdida auditiva padecen de tinnitus.

Una valoración auditiva mediante una audiometría  es necesaria para identificar la intensidad y frecuencia del tinnitus.

Cuando la persona padece de tinnitus asociado a pérdida de audición,  un audífono con enmascarador de tinnitus es recomendable; de esta manera se logra no solo cubrir la pérdida auditiva, sino también disminuir el molesto zumbido percibido en el oído del usuario.

En Cualitek contamos con la tecnología necesaria para ayudarle con esta incómoda condición. Contáctenos.

Audiología Integral

Actualmente gracias a la maravilla del avance tecnológico se tiene muy al alcance de cualquiera la información o formación necesaria para lograr obtener un título o poder desarrollarse en el ámbito que se quiera.

Ahora cualquiera que posea un título, especialmente en el campo de la salud, se cree conocedor y poseedor casi que de la verdad absoluta, o en el peor de los casos, de un salario casi que exigido si se es un asalariado a tiempo completo.

Hay muchas quejas y muchos oídos sordos a la problemática que se vive hoy en día en el campo de la audiología; el mercantilismo, el negocio y la posición que yo tenga, cuanto sepa, cuanto venda y donde trabaje es lo que impera en la cabeza de algunas personas que se dedican a esta profesión.

Se deja de lado lo que realmente importa: el paciente; es lo que hace que esto valga la pena, lo que nos tiene todos los días buscando nuevos avances y nuevas tecnologías para ofrecer. A esa persona que viene con dudas, muchos mitos, tristeza y muchas veces hasta enojo se le ve solo el signo de colones en la frente.

Donde ha quedado aquella materia de ética profesional, de pedagogía del sordo o la de humanidades? Todas esas enseñanzas que estudiamos para un examen se quedaron ahí, plasmados en un papel. El trabajo diario y la constante relación que practicamos con los pacientes nos han enseñado la gran brecha que hay entre lo que es ser profesional conjugado con ser humano.

Se cree que el trabajo  acaba con hacer un examen, poner audífonos y darle seguimiento de control de los audífonos hasta que el paciente quiera y ya. ¿Dónde queda el proceso real de adaptación de las prótesis?, ¿Dónde queda el proceso de reeducación auditiva?, ¿Dónde queda la situación emocional del paciente al lidiar con los estereotipos de años atrás contra las personas sordas?

¿Cómo trabajar el bullying que sufrirá el niño al llegar por primera vez a la escuela con sus audífonos?, ¿La autoestima de la señora vanidosa que se tiñe el cabello para que no se le vean las canas?, ¿O el o la joven que son estudiantes y en el centro educativo no tienen idea de cómo enseñarle o de cómo hablar con una persona sorda?

Todas esas preguntas muchos de los audiólogos las toman como que no son de su incumbencia, pero lamentablemente si es algo que les compete, o al menos a los audiólogos que si aman su profesión.

Es que todo esto va ligado a una cadena en la que cada eslabón es muy importante para una adaptación exitosa pero sobre de un paciente contento, satisfecho y con calidad de vida que es el fin de nuestro trabajo.

La audiología integral que se trabaja en Cualitek viene a llenar todo ese tipo de vacíos a los cuales se enfrentan los personas día a día cuando recurren a nuestros servicios, viéndonos como una luz de esperanza para hacer de este proceso algo placentero y provechoso.

Es un proceso integral de acompañamiento en el cual como responsables de esa salud auditiva también debemos de tomar la batuta y darle seguimiento a ese luto que innegablemente pasan todos los pacientes que son diagnosticados con sordera.

Una nueva audiología que viene de la mano con un equipo interdisciplinario, el cual valora cada caso por separado, asignando tareas según sea la necesidad.

No es un trabajo imposible de realizar. Solo basta de un poquito de tiempo, amor por lo que se hace y sobre todo paciencia para entender que esa persona que estamos viendo del otro lado de escritorio es eso: una persona con necesidades , que según como lo abordemos se irá de la consulta satisfecho y con ganas de volver. Todo es cuestión de ser observadores de los “sonidos” que nos transmiten las experiencias de vida, que nos dan indicios de donde radica el potencial de esa persona y hacer de una debilidad, una fortaleza.

No es una tarea fácil pero estoy segura que una buena comunicación y un poco más de humanidad harán de esta hermosa profesión un espacio para que muchas personas aprendan a OIR con otra perspectiva, más sana y más feliz.

Por Sofía Ramírez  Audióloga T-3235

La discapacidad no es la moda.

Por Fabián Corrales / Director Programa Oi2.

Se ha observado como la sociedad ha definido ciertos parámetros para encasillar perfiles de lo que se considera una persona con discapacidad, desde los primeros diagnósticos clínicos hasta los perfiles pedagógicos y psicológicos entre otras pruebas que tienen como función conocer las limitantes generadas por la condición clasificada.

Pero siendo concisos, todo esto ha tomando mayor relevancia con marcos legales como la Convención de los Derechos Humanos de las personas con discapacidad la cual muchas veces se presta como un manual para cumplir y velar por el derecho de las personas con discapacidad y esto ha tenido un impacto social en visualizar a la persona con discapacidad como un ser integral y no un ser de caridad o de apoyo asistencial.

Sin embargo, la discapacidad no es lo que está de moda, y no tiene que estarlo ni serlo, porque ya no se tiene que hablar de la discapacidad como lo elemental de una persona, sino que se debe transcender en esto hacia lo que si hace a la persona, la capacidad.

¿Sabía usted que las personas con discapacidad auditiva pueden cantar, tocar instrumentos, ser parte de una obra de teatro, de participar en un deporte, aprender idiomas, de ser conferencistas, empresarios, docentes, y profesionales así como los hay artistas entre otros talentos y proyectos profesionales?

Tal vez usted lo sabe porque ha leído historias, escuchado de personas que han derribado las barreras y obstáculos que pueden ser provocados más por la sociedad y el entorno que por sus propias capacidades. Pero ¿lo ha presenciado, lo ha vivido, o ha sido parte de la vivencia de estas capacidades?

En Cualitek y el programa Oi2 le invitamos a estar en primera fila y conocer donde está realmente la moda y sea usted parte de estas experiencias con estos grandes seres humanos donde la tecnología ha podido expandirse a nuevas formas de apreciar las limitaciones auditivas de la mano de acompañamientos integrales, provocando un fenómeno social y una nueva mirada de lo que es tener una condición de sordera y ser usuario de apoyos auditivos como audífonos, dándole vida a las capacidades de estas personas.

La tecnología ha estado en constante evolución y en Cualitek el compromiso de una calidad de vida para personas con problemas de audición es demostrar que ser usuario de audífonos no es un motivo de sentirse excluido, discriminado o con “discapacidad”, ya que estas nuevas tecnologías crean un cambio de mentalidad de que no es lo se ve o no se ve, sino lo que logra hacer con la debida actitud de emprender una vida de mucho contacto sensorial que permite el despertar de nuevas y mayores capacidades, ya el audífono no hace que la persona sea un “desconocido” más, sino que por el contrario,  sino que aporta a un ser como protagonista ideal para ser reconocido como un individuo lleno de mucha capacidad para el disfrute de su proyección de vida.

No hay excusas para no salir adelante, el empoderamiento y desarrollo de nuevas habilidades y competencias así como percepciones más positivas para emprender una vida de muchos logros comienza desde uno mismo y el programa Oi2  es privilegiado de ser el primer testigo de esa capacidad humana que supera cualquier barrera, no solo somos un apoyo y un acompañamiento interdisciplinario junto a las nuevas tecnologías, somos los primeros admiradores de estos niños, jóvenes, adultos y adultos mayores, sus familias y sus apoyos institucionales, somos entonces parte de la verdadera moda sin fecha de vencimiento, la capacidad.

Interés de la audiometría en el niño

El examen audiométrico en varias ocasiones es más difícil de realizar en niños que en adultos. Los resultados pueden ser menos precisos pero suficientes en la mayoría de los casos para sí conocer el umbral auditivo y determinar si hay pérdida auditiva o no, y así iniciar el proceso de análisis del caso y adaptación oportuna de los audífonos.

Una evaluación temprana y diagnóstico oportuno de pérdida auditiva facilita un diagnóstico de retraso de lenguaje simple, parcialmente debido a una hipoacusia, de trastorno de identificación del mensaje sonoro, de sordomudez, etc.

Diagnóstico etiológico

En lo concerniente a la etiología la evaluación técnica de un niño aporta a veces poca información. Los resultados de la audiometría evidencian la localización de las lesiones, pero no presentan nada específico de tal o cual origen. A menudo el interrogatorio preciso de los padres puede ser de gran ayuda cuando hay antecedentes patológicos como otitis recurrentes, obstrucción tubarica, adenoides, meningitis, sordera familiar, etc.

Se hace la observación que también no siempre puede ser preciso debido a: a) falta de precisión por parte de los padres en el momento del interrogatorio, B) no se encuentre ninguna afección en los antecedentes de la familia o del niño, o al contrario, posibilidades etiológicas múltiples debido a la complejidad del caso.

Orígenes de las sorderas

La pérdida auditiva se clasifica en dos grupos distintos: a) sordera hereditaria genética y las sorderas adquiridas ya sea en periodo prenatal, neo natal y posnatal.

Sorderas hereditarias:

Ocupan el primer lugar en las etiologías de las sorderas de percepción del niño y pueden ser de tipo recesivo a dominante.

La sordera recesiva es la forma más común: los padres son portadores del gen patológico pero de tipo recesivo. Se trata de una sordera de percepción congénita, no evolutiva, bilateral y simétrica, a menudo profunda.

La sordera dominante representa solo el 10% de las sorderas hereditarias: uno de los dos padres porta el gen de tipo dominante. Esta sordera se presenta con características diferentes; es tardía, progresiva, con pérdida auditiva bilateral, simétrica y sin reclutamiento.

Ya sean recesivas o dominantes son en general aisladas, la afección ataca solamente al órgano auditivo, por lo común al oído interno, a veces al oído medio o externo realizando unas malformaciones variadas.

Sorderas Adquiridas

  • Causas congénitas prenatales: toda afección de la madre durante el embarazo puede ser una causa posible de sordera en el niño. Las afecciones más graves que alcanzan el oído se sitúan en el curso de los primeros tres meses de vida.

Estas afecciones son embriopatías que según el horario embrionario así será la afección auditiva.

  • Causas neonatales: aparecen al nacimiento y a las horas siguientes, algunos factores pueden ser el traumatismo a la hora de pasar por el canal vaginal, la anoxia (falta de oxígeno), la prematuridad, la ictericia nuclear por incompatibilidad de grupos sanguíneos.
  • Causas postnatales: su origen puede ser conocido o pasado por alto durante los primeros meses de vida. Como en el adulto, es posible encontrar sorderas debidas a diferentes causas:

-obstrucción tubarica

-otitis a repetición

-traumatismos

-afecciones de nervio auditivo debido a una enfermedad infecciosa

-meningitis

-etc

En los numerosos casos en los cuales el niño examinado presenta principalmente trastornos en el lenguaje, debe realizarse un estudio clínico completo que comprenda el exámenes audiológicos y otorrinolaringológico, pero eventualmente también análisis del estado del lenguaje, estudio de las capacidades mentales, examen psicológico, y una encuesta psicosocial.

Esto con el fin de dar con un diagnostico sin fallas y certero para un crecimiento y adaptación saludable del niño a su entorno y por tanto obtener una calidad de vida sana integralmente.

Bibliografia:

Portmann Michel, Portmann Claudine.: Audiometría Clinica, 1979 Toray-Masson

Dr. Rodríguez Medrano Rubén, Gaytán Rodríguez Patricia.: Manual de Audioprotesismo, 2006 Blauton

Por Sofía Ramírez T-3235

El acompañamiento integral interdisciplinario

Por: Fabián Corrales / Director del Programa Oi2

Las personas con alguna condición de discapacidad requieren de servicios de apoyos en su mayoría los cuales son aportados muchas veces desde la etapa de infancia por medios institucionales como las escuelas, colegios o centros de formación, así como por servicios profesionales como consultorios de psicología, orientación, terapia, entre otros.

Estos servicios de apoyos se dan acorde a la necesidad y a la prioridad de la persona por lo tanto son validados por medio de pruebas diagnósticas, evaluaciones y valoraciones las cuales determinan los procesos que se inician y los objetivos que se definen para la sostenibilidad de resultados y el cumplimiento de lo propuesto.

Sin embargo se necesita una gestión que unifique y coordine todos los servicios de apoyo, profesionales y personas involucradas en los procesos para poder generar una red profesional interdisciplinaria encargada de velar por el compromiso de todas las partes que componen los apoyos hacia la persona. De ahí surge la visión de un acompañamiento integral interdisciplinario que se conforma por un interdisciplinario con las aptitudes y la formación que le permite con responsabilidad, compromiso, ética y disposición desarrollar programas de coordinación integral, orientación y representación de la persona para que esta pueda sentirse bien con si misma y con su entorno.

En el programa Oi2 nos aseguramos que el potencial de la persona sea de primera entrada un proceso de empoderamiento y acercamiento para aceptar la capacidad que se tiene y expandirla por medio del acompañamiento integral interdisciplinario donde ponemos el valor humano y la vocación al servicio de cada necesidad y velamos por la integridad que merece.

La finalidad del programa de acompañamiento interdisciplinario Oi2 es que la persona pueda sentirse funcional, productiva y protagonista donde la discapacidad no es la limitante, y los profesionales que les atienden se sientan orientados y correspondidos con el accionar de otros profesionales que pueden aportar a un mejor desempeño del servicio profesional y los servicios de apoyo donde todos aportan al crecimiento constante y consecuente, complementándose entre disciplinas en pro de los objetivos diseñados desde el campo de cada uno y cada una.

Un acompañamiento integral interdisciplinario también cumple la función de supervisar el seguimiento en una línea de acción con resultados a corto y mediano plazo para así lograr que la persona no retroceda por algún factor externo a su condición y puede seguir adelante ya que como bien lo dice, se trata de un acompañamiento exclusivo a las necesidades de la persona en cualquier ámbito que rodea a la persona y pueda proponer un impacto social y personal.

El programa Oi2 está a su disposición si desea conocer más a fondo o capacitarse de esta modalidad, no dude en coordinar una cita de valoración y con gusto le atenderemos.

 *Citas mediante mensaje de texto o WhatsApp al: 8919-1280.

¿Qué debe considerar en el Adulto Mayor?

Por: Greta Jiménez

Audióloga T-3148.

La famosa sordera en el anciano es causada por la pérdida de audición natural que sucede con el envejecimiento; esta alteración es llamada presbiacusia. La presbiacusia es multifactorial, caracterizada por la pérdida progresiva de la audición en ambos oídos a lo largo de la vida. Esta deficiencia auditiva generalmente afecta las altas frecuencias de la audición (lo explicaré mejor a lo largo del texto).

La pérdida auditiva tiene un enorme impacto sobre la calidad de vida de millones de individuos ancianos, y se está tornando un trastorno cada vez más común conforme envejece la población.

CAUSAS DE PÉRDIDA AUDITIVA EN EL ANCIANO

La pérdida de audición se torna más común conforme el individuo va envejeciendo. Cerca del 11% de los pacientes entre 44 y 54 años ya presentan alguna pérdida auditiva. Este porcentaje aumenta un 25% entre personas de 55 y 65 años y llega casi a un 50% de la población con más de 70 años.

Se cree que la herencia y la exposición crónica a ruidos altos son los principales factores que contribuyen a la pérdida de audición a lo largo del tiempo.

Otros factores también pueden acelerar la pérdida de audición a lo largo de la vida entre ellos: 

1- Uso de sustancias tóxicas en los oídos, como:

  • Antibióticos de la clase aminoglucósidos en dosis altas.
  • Quimioterapia.
  • Uso crónico de aspirina.
  • Uso crónico de antiinflamatorios.
  • Sildenafil (Viagra).
  • Cocaína.
  • Cloroquina.
  • Intoxicación por metales pesados, como mercurio, plomo y arsénico.

2- Infecciones:

  • Otitis media.
  • Cocleitis viral.
  • Meningitis.

3- Tabaquismo.

4- Hipertensión

5- Diabetes.

6- Traumas.

SÍNTOMAS DE LA PÉRDIDA AUDITIVA EN EL ADULTO MAYOR

La principal característica de presbiacusia es la pérdida progresiva y simétrica de la audición de alta frecuencia a lo largo de los años. Esta sordera también puede ser acompañada de zumbido, vértigo y desequilibrio.

El ser humano es capaz de oír frecuencias entre 20 Hz y 20000 Hz (20 KHz). Muchos adultos no logran escuchar frecuencias arriba de 15000 Hz (15 KHz). En el caso de la presbiacusia, la pérdida auditiva es aún mayor y las frecuencias más afectadas son aquellas arriba de 2000 Hz (2 KHz).

Con el paso de los años, la capacidad de oír frecuencias altas continúa cayendo, y las frecuencias medias y bajas (0,5 a 2 KHz), asociadas al habla humana, también se tornan progresivamente envueltas.

En promedio, usamos sonidos con frecuencias que varían entre 250 Hz hasta 4000 Hz (4 KHz). En el habla humana, las vocales suelen ser de media y baja frecuencia, mientras las consonantes son de alta frecuencia. Algunas consonantes con el sonido de «Z», por ejemplo, pueden tener frecuencias hasta de 8000 Hz (8 KHz). Como resultado, los pacientes con pérdida auditiva de la alta frecuencia muchas veces afirman ser capaces de escuchar cuando alguien está hablando, pero no de entender lo que está siendo dicho, debido a la pérdida de información de los sonidos de las consonantes.

La dificultad auditiva aumenta ante la presencia de ruido de fondo. Los pacientes con deficiencia auditiva por la edad suelen seguir razonablemente bien las conversaciones privadas en una sala silenciosa, pero tienen dificultades en ambientes sociales. Los pacientes también se quejan de tener más dificultades en escuchar a las mujeres, ya que éstas tienen naturalmente un habla cuya frecuencia es más elevada (no confunda la frecuencia del sonido con la altura del mismo).

Un hallazgo común en pacientes con pérdida de audición es una hipersensibilidad paradójica a los sonidos altos. Los adultos mayores pueden quejarse de que los sonidos se tornan muy altos cuando están en realidad en niveles que son fácilmente tolerados por personas con audición normal. Esta alteración explica el motivo por el cual gritar con pacientes con presbiacusia puede muchas veces ser bastante contraproducente. Las personas imaginan que necesitan hablar muy alto para que los adultos mayores con algún grado de sordez puedan oírlas. Al gritar, las vocales de frecuencias bajas son amplificadas, mientras las consonantes permanecen inaudibles, lo cual puede ser muy incómodo para el oyente. En la presbiacusia el problema radica más en relación a las frecuencias del sonido que propiamente a la intensidad del mismo. Gritar sólo funciona si el paciente tiene otras causas de pérdida auditiva, como por ejemplo un tapón de cerumen (cera en el oído) obstruyendo el paso del sonido.

La inmensa mayoría de los pacientes demora varios años en buscar ayuda médica para su pérdida de audición. Este hecho ocurre en parte debido al inicio insidioso de la enfermedad, o bien al estigma negativo asociado al uso de aparatos auditivos.

La mayoría de adultos mayores encara algún grado de pérdida auditiva como inevitable y no tratable. Sin embargo, la presbiacusia, cuando no se reconoce ni se trata, puede llevar al aislamiento social progresivo y a la depresión, principalmente si el paciente también tiene otras limitaciones funcionales, como dificultad para caminar o déficits visuales.

El zumbido también puede ser un problema importante en la presbiacusia. El sonido es generalmente descrito como un zumbido afectando ambos oídos o difusamente «dentro de la cabeza».

Cualquier persona que siente algún grado de pérdida auditiva debe buscar un audiólogo. Este es capaz de diagnosticar la deficiencia auditiva y de identificar la(s) causa(s). Con un examen llamado audiograma, el audiólogo es capaz de identificar las pérdidas auditivas. Durante este examen, con audífonos, usted podrá escuchar sonidos direccionados hacia un solo oído por vez. El profesional presentará una gama de sonidos, frecuencias y también varias palabras para determinar su capacidad auditiva.

TRATAMIENTO DE LA PÉRDIDA DE AUDICIÓN EN EL ADULTO MAYOR

No existe un tratamiento que prevenga o que cure la sordera en el adulto mayor. No obstante, ya existen varias opciones para atenuar y compensar la pérdida auditiva.

 

Aparatos auditivos

Los aparatos auditivos pueden mejorar la función auditiva en la mayoría de los casos de presbiacusia. La pérdida auditiva raramente se torna de una gravedad tal que los aparatos auditivos no sean eficaces en la restauración de la capacidad de comunicarse.
Los avances tecnológicos de los aparatos auditivos en los últimos años mejoraron significativamente el desempeño de los mismos, minimizando las malas experiencias que eran comunes antiguamente. Sin embargo, como existen varios modelos en el mercado, es posible que usted tenga que probar algunas opciones antes de encontrar el aparato auditivo que mejor se adapte a su caso.

Los aparatos auditivos también ayudan a mejorar el zumbido experimentado por muchos pacientes con presbiacusia, así mismo generan equilibrio, con la ubicación de sonidos y da calidad de vida, objetivo primordial en el adulto mayor así como en toda la población con deficiencia auditiva.

Origen de las averías de los audífonos

Por:

Cinthia Azofeifa Sandoval T2551

Lilliana Maroto Barrios T 2630

Todo usuario de audífonos debe tener conocimiento de cuáles son las posibles causas de que su audífono falle, esta información elemental podrá orientarlo hacia una mejor manipulación de su prótesis

Alguna de las posibles causas de avería de los audífonos, y sus consecuencias son:

El sudor y la humedad

  1. Oxidación de los contactos de la pila, oxidación de los contactos del conmutador, trimmers y potenciómetro, selector de programas… en general, de todas las partes que tienen elementos metálicos, y por su situación pueden ser susceptibles de verse afectados por la humedad o el sudor.
  2. Corrosión y rotura del cableado y las pistas conductoras del circuito impreso.
  3. Desprogramación de los audífonos.
  4. Condensación de agua en el codo, tubo, filtros acústicos
  5. Ruido de chisporroteo.
  6. Incremento del consumo de batería debido a la condensación de fluidos.

Cerumen

  1. Obstrucción de la salida del auricular, de la salida del sonido del molde, y de los filtros anti-cerumen en los audífonos a medida

Temperatura

  1. Condensación de humedad.
  2. Agrietado de las pistas conductoras del circuito impreso.
  3. Daños en el micrófono y auricular.
  4. Deformaciones de la caja o carcasa.
  5. Desestañado de las soldaduras.

Polvo y suciedad

  1. Obstrucción de la salida del auricular y de la entrada del micrófono.
  2. Bloqueo del conmutador y potenciómetro.
  3. Obstrucción de la salida de sonido en el codo

Agentes químicos

  1. Desajuste del portapilas.
  2. Deformaciones en la caja del audífono.
  3. Bloqueo del conmutador y potenciómetro.
  4. Obstrucción de la entrada del micrófono (por ejemplo, por el uso de laca del pelo con el audífono puesto)

 Golpes y caídas

  1. Todo tipo de roturas en la carcasa, portapilas, etc.
  2. Separación del faceplate de la carcasa.
  3. Rotura del micrófono o auricular por caída del audífono sobre la entrada/salida del sonido con el consiguiente aumento repentino de la presión sobre la membrana del transductor.

Las averías más frecuentes son las de las partes móviles del audífono: portapilas, botón de programas, control de volumen, son manipuladas diariamente y por tanto son más propensas a ser mal manipuladas y dañadas más fácilmente.

Así con ésta breve información podrá informar al audiólogo sobre posibles manejos erróneos de los audífonos para que este profesional pueda darle solución a su problema con mayor eficacia y prontitud.

La audición y sus alteraciones.

Por Greta Jiménez.

Audióloga 3148

Tú sabes qué es la audición, ¿pero qué es la pérdida de audición? La pérdida de audición, o los impedimentos auditivos, ocurren cuando hay un problema con una o más partes del oído (cuando hay un «impedimento» significa que algo no funciona correctamente o como debería).

Una persona que pierde la audición tal vez pueda oír algunos sonidos o nada en absoluto. Las personas también pueden usar los términos sordo, sordera o dificultad para oír cuando hablan sobre la pérdida de audición.

Cuanto más tarde se diagnostica, mayor es la pérdida auditiva, e incluso más difícil resulta prevenirla y adaptarse después a las soluciones auditivas.

No obstante, la causa general y más común de pérdida auditiva son la edad y la sobreexposición a ruidos fuertes.

En el 90% de los casos de pérdida auditiva, hay numerosas soluciones para mejorar la comunicación.

Aproximadamente tres de cada 1000 bebés nacen con pérdida de audición, lo que convierte a este trastorno en la anomalía congénita más frecuente. Un problema auditivo también puede desarrollarse en una etapa posterior de la vida.

Cómo funciona la audición

Para comprender cómo y por qué ocurre la pérdida de audición, es útil saber cómo funciona el oído. El oído está formado por tres secciones: el oído externo, el oído medio y el oído interno. Estas partes funcionan juntas para que puedas escuchar y procesar los sonidos. El oído externo, o pabellón auricular (la parte que puedes ver), capta las ondas sonoras que luego viajan a través del canal auditivo externo.

Cuando las ondas sonoras llegan al tímpano en el oído medio, el tímpano comienza a vibrar. Cuando el tímpano vibra, mueve tres huesos diminutos que se encuentran en el oído. Estos reciben el nombre de martillo, yunque y estribo, y ayudan a que el sonido avance en su recorrido hacia el oído interno.

Luego, las vibraciones viajan hasta la cóclea, una cavidad llena de líquido y recubierta por células que tienen miles de cilias diminutas en sus superficies. Hay dos tipos de células ciliadas: las externas y las internas. Las vibraciones sonoras provocan el movimiento de los cilias diminutas. Las células ciliadas externas captan la información sonora, la amplifican (la hacen más fuerte) y la afinan. Las células ciliadas internas envían la información sonora al nervio auditivo, que luego la envía al cerebro, lo que te permite escuchar.

Tipos de pérdida de audición

 Hay 4 tipos diferentes de pérdida de audición: conductivamixta (conductiva y neurosensorial), neurosensorial y central.

  • Pérdida de audición conductiva:ocurre cuando hay un problema en una parte del oído externo o medio. En la mayoría de los niños con pérdida de audición conductiva, la pérdida de la audición es leve y suele ser temporal, porque, en la mayoría de los casos, el tratamiento médico puede ser de ayuda. De Igual manera con los adultos.
  • Pérdida de audición neurosensorial:ocurre cuando la cóclea no funciona correctamente porque las diminutas células ciliadas están dañadas o destruidas. Dependiendo de la pérdida auditiva, un niño, adulto podría: escuchar la mayoría de los sonidos (aunque estarían apagados); escuchar cuando hay silencio, pero no cuando hay ruido; escuchar solo algunos sonidos o no escuchar absolutamente nada. La pérdida de audición sensorial casi siempre es permanente, y es posible que la capacidad para hablar normalmente se vea afectada.
  • Pérdida de audición central:ocurre cuando la cóclea funciona correctamente, pero no así partes del cerebro. Es un tipo menos frecuente de pérdida de audición y es más difícil de tratar.
  • Pérdida Mixta: Cuando se involucra problemas en oído externo, medio e interno. Son Perdidas auditivas que van de grado leve a profundo en la mayoría de casos.

¿Qué causa la pérdida de audición?

La pérdida de audición puede ocurrir porque una persona nació con partes del oído que no se formaron correctamente y no funcionan bien. Hay otros problemas que pueden surgir en una etapa posterior debido a una lesión o una enfermedad, que incluyen:

  • tener líquido en el oído medio
  • sufrir infecciones graves, como meningitis
  • sufrir lesiones en la cabeza
  • escuchar música muy fuerte, especialmente con auriculares o audífonos
  • estar reiteradamente expuesto a sonidos fuertes, como los de las máquinas

¿Qué pruebas realiza un médico para diagnosticar pérdida de audición?

Si un médico piensa que una persona pueda tener pérdida de audición, le recomendará a a un audiólogo. Un audiólogo está especialmente capacitado para evaluar y brindar ayuda con los problemas relacionados con la pérdida de audición.

Un audiólogo evalúa la audición mediante diferentes tipos de exámenes para determinar precisamente con el tipo de pérdida auditiva y su magnitud. Tal vez te hayan hecho un examen de la audición cuando usaste auriculares y tuviste que levantar la mano izquierda o la derecha para indicar que podías oír con cada oído, la prueba audiométrica en cabina sonomortiguada.

Si un audiólogo determina que hay pérdida de audición, le recomendará la importancia de uso de prótesis auditiva y le sugerirá a la familia que trabaje en conjunto con la persona con hipoacusia para facilitar así no sólo la adaptación sino involucrarle en el ámbito social, que es donde más se ha presentado dificultad debido a la falta de audición.

 ¿Cómo se trata la pérdida de audición?

El tipo de tratamiento depende del tipo de pérdida de audición, de su gravedad y de las demás necesidades del niño o adulto . Los tratamientos frecuentes incluyen medicamentos, cirugías, audífonos y otros dispositivos de ayuda para la audición, al resaltar las voces, ayudan a que escuchen mejor cuando el entorno es ruidoso.

Los audífonos son una especie de amplificadores dentro o fuera del oído. Ayudan a que una persona escuche mejor los sonidos e incluso, pueden captarlos, de modo que perciban   más claro la palabra o situaciones ruidosas en su entorno. Los audífonos envían sonidos amplificados (mediante vibraciones sonoras) desde el martillo y el oído medio al oído interno o la cóclea. Se encuentra disponible una tecnología de audífonos que pueden ajustar el volumen de los sonidos automáticamente. Todo estas características ofrecen los audífonos hoy en día de manera tal que el paciente sienta mayor confort, seguridad al escuchar y sea parte de la sociedad.

Tomada de:

http:www.kidshealth.org

http://www.gaes.es/

Influencia del ruido en la sordera

Por: Lilliana Maroto

Tec 2630

Los jóvenes que someten sus oídos a música con auriculares con una intensidad entre 80 y 90 dB de forma constante provocan lesiones irreversibles que aparecen con años de intervalo, las generaciones más jóvenes tienen peores umbrales auditivos que sus antecesores, es una de las pocas patologías que está empeorando a pesar del progreso de la medicina y de la mejora constante en la salud.

La presbiacusia aparecerá en estas generaciones a los 40‐50 años en vez de a los 60‐70 los auriculares que cubren toda la oreja provocan menos lesión que los que se introducen en el conducto auditivo las células de órgano de Corti son tan diferenciadas que cada una recoge solo una determinada frecuencia y se transporta esa frecuencia hasta las neuronas de la corteza auditiva. Cuando los sonidos llegan a la cóclea, éstos se distribuyen por frecuencias; las agudas en la base y las graves en el ápex o punta del peñasco a partir de este momento esa distribución se mantiene a lo largo de toda la vía auditiva. Este fenómeno se conoce como tonotopía de la vía auditiva.

El problema de la sordera reside en que al lesionarse una célula ciliada del órgano de Corti la frecuencia que debe ser transmitida no llega a la corteza cerebral o lo hace de forma deficitaria. Otro problema es que las células ciliadas externas solo amplifican los sonidos cuando son menores de 70 dB y las células ciliadas internas se ponen en marcha cuando los sonido son superiores a los 70 dB.

Cuando las células ciliadas externas están lesionadas o han desaparecido las células ciliadas internas se ponen en marcha aunque el sonido percibido sea inferior a los 70 dB y la sensación que transmiten a la corteza auditiva es que el sonido es de 70 dB o más con lo que sonidos muy débiles se percibencomo muy fuertes. Este último fenómeno se denomina reclutamiento y hace que la amplificación que produce una prótesis auditiva sea molesta las frecuencias agudas son las que nos permiten extraer el mensaje del ruido de fondo, es decir nos permiten entender, las personas con una sordera con lesión de las células ciliadas externas de la base no son capaces de realizar ésta función y oyen pero no entienden.

Una persona con una sordera tiene los siguientes problemas:

  • Oye pero no entiende
  • Le molestan los ruidos fuertes
  • No localiza los sonidos

¿Cómo podemos mejorar una sordera?

Con audífonos, que transforma un sonido en una señal eléctrica y una vez tratada la transforma otra vez en sonido. Los audífonos se encargan de amplificar y seleccionar las frecuencias, las filtra, cambiando las “frecuencias lesionadas” por otras (transposición).

La tecnología actual en audífonos cuenta con programas que anulan el ruido de fondo, estos programas son específicos para cada paciente y se enfoca en mejorar la audición en situaciones en las que el paciente convive a diario. Ejemplo programas para escuchar música y televisión, programas para escucha en ambientes con mucho ruido o por lo contrario en ambientes silenciosos.

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